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1. 如何拍摄“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意境？

如何拍摄“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意境？

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是宋代诗人叶绍翁的诗句，这里的春色意即美好的事物，是关不住，锁不住的，总究要象一枝红杏一样出墙来。

在此，我选上九幅照片，都是近期拍摄的，有桃花、油菜花、蚕豆花、罗汉花、野草花等等，把这些花草比作春色最恰当不过了。虽然我找不到红杏，用红玉兰花来替代吧，呵呵，也有些像……。

联想当前，***妖魔锁住了人们的出行，锁住了人们欣赏祖国大好河山春色的机会，但是，这锁得住吗？相信人们不久可以战胜妖魔，重新获得自由，去拥抱美丽的春色！

我是@田园TyAA ，喜欢摄影，多多关注！

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，出自宋代叶绍翁的《游园不值》后两句。本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进园的缘故罢。短短两句，写出了诗人的善解人意，也写出了他那一片怜春惜春的情怀！但满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？“关不住”、“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有游览园中春色，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了！

理解了这两句诗的意思和意境，诗文所描绘的一幅画面也就有了，也就是语音转化为形像。那么通过相机拍摄，就是通过你拍摄的照片——形象，把诗人描绘的早春美景完美的呈现出来。或者说是当读者一看到你的照片，就能咏诵出这两句诗。

拍摄时应从以下几方面考虑：

1、选择合适的场景，从门中能隐隐约约看到美景，却未能亲临其境，却有一枝盛开的红杏出墙。

2、选择杏花盛开的时节，晴朗的天气和最佳拍摄时段（上午10:00点之前或下午4:00点之后）。

3、拍摄时将出墙的杏花枝作为主体，其余元素为陪体。

4、相机拍摄参数设置，宜***用较大的光圈，f4左右，将主体拍实，背景虚化，产生一种园中景色的朦胧之美，也更增添了园中春色的神秘感。

5、相机其他设置：光圈优先模式；光线宜***用侧顺光或侧光；白平衡设置为日光模式；是否需要加减光，可通过试拍确定；为保证画质，感光度应尽量小，并最好使用三脚架。

6、如果一次拍摄，画面的形像不能完全表达，可***用多重曝光。如相机不具备多重曝光功能，可在电脑上后期制作。

看到下面这幅照片，是否能想到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，欢迎点评指导分享。图文/石头。

春天来了，大地醒了，红杏也冲破了冬的禁锢带着向往和渴望探出头脑，惬意的伸张自己的身体，如何把这美景用相机留下，我认为要注意以下几方面。

设备，三脚架，中长焦镜头，方便的话带微距镜头。

拍摄时间最好在早晨下午，如果拍摄全景时，相机设置光圈优先，中光圈，矩阵或者中央重点测光；拍摄部分时用点测光或者中央重点测光；如果拍摄特写时用大光圈，需要的话换微距镜头，三脚架。

这首诗后两句是通过出墙来的一枝红杏，赞美了满园春色，构思新颖，耐人寻味。诗中富有哲理，说明了具有生命力的美好事物是压抑不住的。可惜现在不能出去公园拍摄美好的春景，除了图二是下午在小区散步，拍摄邻居一楼的茶花，那两张都是去年拍摄的。都是歌颂美好的春天。

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》是宋朝诗人叶绍翁所作。全诗以“游园不值”为题，本意说自己游园的目的没有达到。

1：大概是院子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻地敲柴门，好久也没人来开门。满园子的春色是柴门关不住的，一枝枝开得正旺的红杏伸到墙外来了。"“满园”两句，或实写景致，或暗喻所访之人德行（满园春色）既为己所知见（一枝红杏），久之必为人所知。正是江南二月，云淡风轻，阳光明媚。

2：但后来，人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。这样敲呀，敲呀，半天也不见有人来开门迎客。怎么回事儿？主人真的不在吗？大概是怕园里的满地绿绿的青苔被人践踏，所以闭门谢客的。果真如此的话，那就未免太小气了！

3：诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的美丽的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道：啊！满园的春色已经溢出墙外，任你主人把园门闭得再紧，也关它不住！“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。

后来读者并不以这点儿为满足，而是按照自己的意愿，赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。

4：至于这种发挥是否符合诗人的愿意，那并不重要。因为诗歌欣赏也是一种艺术创造，读者不妨凭着自己的生活经历和艺术趣味，扩展诗的意境，丰富诗的含意，或者给诗句涂上比喻象征的色彩。对于这种现象，诗论家说是：“作者未必然，读者何必不然？”读者的理解，其实有时是比作者还要高明的。